这就是我们在这部由CASBO和WestEd推出的新限定剧中分享的故事. 每一集, 我们的主持人杰森·威利斯欢迎教育领袖和从业者讨论资金问题, 提高加州各级公共教育系统的教育质量和促进资源公平. 我们将探讨他们的动机, 他们使用的工具, 什么是有效的，他们学到了什么. Join us to tap into the experiences of guest experts 和 colleagues who are doing the work every day of ensuring a more equitable allocation of 资源. 这是你不想错过的宝贵见解!

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第二季，第九集

多语bbin所有网站大全者的语言与残疾的交集

本集探讨学校如何更好地识别和支持多语种残疾学生的需要. Focusing on this intersection highlights a key question for district leaders: how to effectively serve the needs of all students.

主持人杰森·威利斯与西方专家杰米·布尔霍和伊丽莎白·伯尔讨论了这个问题, 谁专门研究针对残疾多语言bbin所有网站大全者的政策和实践.

客人:

伊丽莎白毛刺西施大学高级研究助理

杰米Burho西施大学高级研究助理

第二季，第八集:

加州的新股权乘数 & 相关的学校问责制的变化

深入研究加州的股权乘数, 一个3亿美元的项目，旨在缩小成绩和机会差距，同时增加教育公平.

Policy experts 娜塔莉Wheatfall-Lum 和 Sara Pietrowski join host 杰森·威利斯 to discuss the program’s funding allocation, 政策变化及其对加州高贫困学校学生的潜在影响.

客人:

莎拉Pitrowski他是州教育委员会政策主任

娜塔莉Wheatfall-Lum, J.D.西教育信托基金P-16教育政策主任

第二季，第七集:

加州的学校关闭和合并:加深我们的理解

学校财政和政策老手 嘉莉Hahnel, Bellwether的高级合伙人, 加入主持人杰森·威利斯及时讨论加州学校关闭和合并.

Hahnel 和 Willis explore how declining enrollment 和 budget pressures are forcing tough choices for schools across the state, 导致重大股权影响的关闭和合并.

客人:

嘉莉Hahnel， Bellwether高级合伙人

第二季，第六集:

Advancing 股本 Through Locally-Driven Funding Formulas: LAUSD’s Groundbreaking Student 股本 Need Index (the “SENI”)

The Student 股本 Need Index (SENI) is a groundbreaking tool that uses comprehensive academic 和 community-based indicators to rank schools 从 highest to lowest according to student need.

在这一集里， 我们和佩德罗·萨尔西多和杰西尼亚·雷耶斯一起深入SENI, 谁分享它是如何开发的, 迄今为止的影响, 以及全州各地的学区如何从中吸取教训.

客人:

Jessenia雷耶斯加州催化剂公司K-12政策副主任

Padro Salcido他是美国洛杉矶商业服务和运营副总监

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第二季，第五集:

加州学校商业的新时代

CASBO首席执行官塔蒂亚·达文波特加入了主持人杰森·威利斯的讨论, 加州学校业务的范围和未来.

先听听她的见解综合 调查 近25年来加州学校企业高管中, 专业发展趋势和学校商业领袖如何促进公平. Davenport also offers timely perspectives on the 挑战 California faces in maintaining an effective 和 efficient public education system that delivers high-quality education for all.

客人:

Tatia达文波特，bbin所有网站大全(CASBO)首席执行官

第二季，第四集:

抓住时机，通过最大化机构间合作和资金来源扩大学生服务

在这一集里， we dig into 方法 schools can advance equity by exp和ing “whole child” services that are available to students at sites. Dr. Chaun鲍威尔, 阿拉米达县教育办公室学生服务高级主管, helps identify key approaches for maximizing funding sources for these services — with a particular focus on behavioral 和 mental health supports — 和 seizing new opportunities to partner with other agencies that serve children. 

California is in the throes of rolling out major initiatives that create greater access for students to a range of vital services  to better support all areas of children’s  development 和 learning, 包括:

These initiatives present a new era of possibility for school districts 和 county offices to blend 和 braid funding to increase 和 sustain services. 鲍威尔带领我们通过促进机构间合作的项目和政策的新格局. 带着洞察力和好奇心, 她帮助探索有关创新资金的问题, 加强跨系统协作, 定心权益.

客人:

Chaun鲍威尔阿拉米达COE学生服务高级主管

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第二季第三集第二部分:

Big Lifts 和 Launches: Resource 股本 和 Other Key Considerations for Implementing Major New Initiatives Like UPK 和 UTK (A Local District Perspective)

Maria Cellabos的大头照

在第三集的第二部分, 弗雷斯诺联合学区的玛丽亚Ceballos说, MPA, discusses what it takes to implement Universal Transitional Kindergarten (UTK) 和 Universal Pre-Kindergarten (UPK) at the local level.

Ceballos分享了促成她所在地区成功的关键因素:具体的规划, 部门间的合作以及建立牢固关系的重要性.

请收听本节目，了解塞巴洛斯是如何带领她的地区应用这些原则的 双语bbin所有网站大全者教师专业发展，为学生争取更公平的bbin所有网站大全机会.

客人:

玛丽亚Ceballos弗雷斯诺联合学区早期教育部门行政官员

第二季，第三集，第一部分:

Big Lifts 和 Launches: Resource 股本 和 Other Key Considerations for Implementing Major New Initiatives Like UPK 和 UTK (A Statewide Perspective)

莎拉·内维尔-摩根大头照两年前, 加州承诺在2025-26年之前为所有4岁儿童提供进入过渡幼儿园的机会. The initiative is part of a larger goal to exp和 early education 和 provide Universal Pre-Kindergarten (UPK) for all students.

在本系列的第1部分中加州教育部公共教育副总监 莎拉Neville-Morgan discusses the why 和 how of TK 和 UPK implementation. 她详细介绍了该州为支持当地努力所做的工作, 资源, 挑战, 以及促进公平的影响和策略.

TK和UPK的目标是确保所有孩子在进入幼儿园时都准备好bbin所有网站大全. 内维尔-摩根说，这对于缩小成绩差距和确保所有孩子都能成功至关重要.

客人:

莎拉Neville-Morgan加州教育部公共教育副总监

第二季，第二集:

建立系统一致性和一致性，以满足学生的需求:林赛美元的个性化bbin所有网站大全

Lindsay Unified School District in California reinvented its approach to education by launching a Performance Based System in 2007.

本播客的特点是 格兰特Schimelpfening, 行政事务助理监督, 和Cheri Doria, 幼儿教育主任, 从 Lindsay USD who discuss how they have created systems 和 culture to help advance equity through a personalized learning plan for each student.

了解他们的地区如何使用数据来衡量资源投资决策, 从学生出生的时候就开始了解他们, 并系统化流程和实践，以进一步支持与其整体战略设计的一致性.

第二季，第一集:

与妮娜·博伊德一起审视当前的教育公平格局

杰森·威利斯又回到了我们新一季的教育公平预算节目中, 由CASBO和WestEd联合主办.

在这一集里， 威利斯采访尼娜·博伊德, 学校业务官员, 在公共教育领域有近40年经验的管理者和全州领袖.

请听尼娜分享她对加州如何处理资源公平的见解, 教育管理者和领导者在他们所服务的领域保持真实的重要性, 和 the evolving role of Chief Business Officers in inviting more diverse perspectives into the dialogue about school issues.

第一季，第九集

做出正确决定的关键因素——尤其是当你在压力锅里的时候

学校的商业领袖们继续面临着一大堆困难和时间敏感的决策, 回避问题, “我们如何反思和改进我们的决策，以更好地为学生服务?”

在这一集中，主持人杰森·威利斯欢迎韦斯特高级研究助理 亚历克斯·雅各布森 讨论如何为学生带来成功的结果, 在某种程度上, 取决于… 方法 人们在其中做决定.

请听他们探讨系统一和系统二思维的讨论, as well as how education leaders can apply some of what the research says will strengthen both individual 和 organizational decision-making approaches.

第一季，第八集:

不要只是加速, 导航:大流行期间一个学区系统改进和公平的方法

COVID-19 和 other crises have put extreme operational pressures on public school systems — 和 these pressures can break or make organizations. 

在这一集里， 警司Rosanna Mucetti, Ed.D.，及助理警司/首席预算官Rabinder " Rob " Mangewala describe how Napa Valley USD leveraged p和emic 挑战 to accelerate their focus on resource equity 和 school improvement. 

It’s a powerful story anchored in strategic planning; a strong partnership between a superintendent 和 国会预算办公室; 和 a unity of purpose among the school board, 工会和社区. 这个故事也重申了地区领导人推动改变的力量，为所有学生改善结果. 

倾听他们分享经验中的实际指导和见解，包括他们如何: 

  • 通过标准化和可持续性实现资源分配公平，以保证获取的“基础”, 
  • 改进了他们的技术体系，采用了新的评估方法  
  • 应对严重的财政挑战，如入学率下降. 

第一季，第七集:

局部控制源:对LCFF的再审视(下)

在我们关注加州地方控制资金公式(LCFF)的第二部分, 我们更仔细地研究局部控制的概念, 尤其是在教育公平方面. 主人。 杰森·威利斯 特别嘉宾会考虑一些重要的问题，包括:

  • 国家向地方控制的转变如何影响公平?
  • 我们如何在地方自治、创新、合规和问责之间取得平衡?
  • 所有地区必须在利益相关者的参与下采用的地方控制与问责计划(lcap)的效果如何?
  • 在LCFF-LCAP过程中，学校董事会可以发挥什么作用?

+, 我们钻研实际问题, 一位经验丰富的首席商学院官员的实践经验，她在她的小学校实施了LCFF, 农村学区. 她分享了学区领导和商业官员在实施LCFF时可以借鉴的宝贵策略.

客人:

  • 希瑟·内勒 在巴特县格里德利联合学区担任首席预算官长达17年. 该地区的人口约为2人,100名学生, 其中75%的学生符合“无复制”学生的标准. 格里德利联合医院在 2019bbin所有网站大全政策学院 study as a “Positive Outlier” for its promising practices 和 outcomes in closing opportunity gaps for students of color 和 all students.
  • 小克里斯托弗·埃德利., J.D., 担任美国工商管理学院的临时院长.C. 加州大学伯克利分校教育研究生院的教授和名誉院长.C. 伯克利法学院.
  • Maria Echaveste, J.D., 担任…的总裁兼首席执行官 机会研究所. 她之前曾担任白宫副幕僚长.
  • 迈克Kirst 是加州教育委员会前主席，现任斯坦福大学名誉教授. 他是奥巴马政府领导下LCFF的首席设计师. 杰里。布朗.
  • Xilonin Cruz-Gonzalez 担任阿苏萨联合学区的学校董事会成员，并担任副主任 加州人一起这是一个全国性的倡导组织. 她是加州学校董事会协会的前任主席.

更多的资源

第一季，第六集:

重新审视LCFF，加州具有里程碑意义的学校资金改革 

地方控制拨款公式, 或LCFF, 该法案于2013年通过，开创了加州学校资助的新时代. 许多人认为这是国家有史以来最重要的资源公平改革. 但是LCFF是如何运作的呢? 它完成了它的目的了吗? 以及地方和国家决策权之间的内在紧张关系, 监督和问责正在进行?

在这一集，主持人 杰森·威利斯 和客人 Xilonin Cruz-Gonzalez, Richard De Nava和迈克Kirst 探索LCFF的关键要素.

额外的背景
作为LCFF的一部分, 所有地方教育机构都会收到一笔按学生分配的资金，即基础补助金, plus targeted additional funding depending on the needs of certain students (known as supplemental 和 concentration grants). 地区在采用地方控制与问责计划之前，也必须让利益相关者参与进来. 虽然新法律将更多的预算决定权交给了当地学区, 它也暴露了地方和国家决策权之间固有的紧张关系.

更多的资源

第一季，第1集 5:

在通往公平的道路上 & 成为 a 国会预算办公室 

在这节课中，我们来听听玛格丽特·威廉姆斯， 格里芬技术学院助理总监/首席预算官， 描述一下她新角色的挑战，是什么激励了她，以及 她自己对学校商业领袖的理解是如何演变的. Join us to hear the practical strategies she’s used to advance equity during her career while drawing on her past service as the 加州学校管理人员协会’ first senior director for equity 和 diversity. 

第一季，第四集:

的时间 & 创新空间

How can school communities make the most of this moment to innovate towards a greater equality of outcomes for all students? 这就是我们这一集要探讨的问题. 教育改革专家 迈克尔: 和 乔安妮·奎因 从他们的工作中分享强有力的想法和见解. 他们都为加州和世界各地的学校系统提供建议. 他们共同撰写了许多书籍和论文，包括他们的最新作品，”整个系统成功的正确驱动因素.“

第一季，第三集:

合作和规划变革:从学区领导推进工作中bbin所有网站大全更多资源公平

在我们新的限定剧的第三集里， 桑格联合学区 警司阿德拉·马德里加尔·琼斯说 强调她的地区为促进公平所采取的方法和行动. 它充满了实用的指导, real-life experiences 和 c和id reflections 从 a lifelong educator who has helped lead successful work in this Central Valley district.

第一季，第二集:

从数据和倾听系统开始——实现资源公平分配的实用方法

资深学区首席预算官 杰恩Christakos 加入我们，帮助我们建立对教育系统公平和资源分配的实际理解, 并找出一些好的起点. 她强调，拥抱一种乐于使用数据的全区文化至关重要, 提出问题并“倾听整个系统”.”

 

第二集同伴简介:利用数据促进公平

第一季，第一集:

引言:获取我们的资源 & 教育公平的意义

促进公平仍然是加州各级公共教育系统的一个主要焦点. 然而,, 作为教育领导和学校商业官员, 在嘈杂的环境中奋力前行并不总是那么容易, 熙熙攘攘的, 有时候，公平与教育资源的交集会让人不舒服.

在我们的第一集节目中，主持人 杰森·威利斯, director of strategic resource planning 和 implementation for WestEd 和 a former chief business official in several California school districts, 邀请几位嘉宾政策专家, 倡导者和学区领导分享他们对教育资源公平的看法和定义. 这是我们帮助您获得“资源权益定位”的方式.”

本期嘉宾:

  • 小克里斯托弗·埃德利., J.D.，美国大学临时院长.C. Berkeley 教育研究生院; co-founder 和 president emeritus of 机会研究所; professor 和 dean emeritus, U.C. 伯克利法学院; former professor, Harvard Law School; 和 co-chair, 全国K-12卓越委员会 & 股本
  • Maria Echaveste, J.D., president 和 CEO, 机会研究所; 和 former White House deputy chief of staff
  • 杰恩Christakos他是圣贝纳迪诺市联合学区的前首席商务官
  • 爱德华·玛格丽特·威廉姆斯.D., 教育服务助理总监, Adelanto Elementary School District; 和 former senior director of equity 和 diversity, 加州学校管理人员协会
  • 阿德拉·马德里加尔·琼斯桑格联合学区的负责人
  • 迈克尔·科斯特博士.D., 荣誉退休教授, 教育研究生院, Stanford University; 和 past president, 加州教育委员会